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美术教案-西瓜景物

发布时间:2022-02-06 21:09
西瓜静物(四)一、教材分析:要求学生了解西瓜景物的造型和色彩特征,能初步掌握西瓜景物静物画的构成方法,学习不同的组合。二、教学目标 设计:1、              让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜景物。2、              能初步掌握简单的景物构图方法,能用多种色调绘画。三、教学重难点:重点:蜡笔水彩形式绘画难点:合理构图,色彩艳丽协调四、教学用具:水彩颜料、蜡笔等、刀五、教学建议:一课时重点是要求学生能画出比较合理的西瓜构图。策略:1、出示整个大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。2、分小组根据要求摆出不同的瓜瓣组合。3、分组比较讨论评价4、展示构图合理作品图片欣赏5、提出作业 要求,学生绘画,教师巡视。6、展示学生作业 ,讲评。二课时重点是要求学生用蜡笔水彩的方式上色。注重色彩的明暗,冷暖对比,以及在背景和主体景物的关系处理。策略:1、讲授水彩蜡笔画的作画方法。2、学生尝试制作。3、针对学生作业 色彩上存在的问题进行研究分析。4、欣赏色彩上佳的静物绘画作品5、学生二度创作,教师巡视。6、讲评,评选最佳作品,登记鼓励。课时三重点是要求学生围绕西瓜这一素材进行夸张想象,并且能够画出有一定故事情节的想象画。策略:1、听两个有关于西瓜的故事。猪八戒偷吃西瓜,西瓜装扮等。2、两分钟时间思考一个有关于西瓜的想象故事,课上交流。3、欣赏有关于西瓜想象画的美术作业 ,提出绘画要求。4、学生创作,教师巡视。 5、评价总结。课后反思:(一)前两节重点画西瓜静物,基本的构图方式总体上比较满意,大部分学生能画出西瓜与瓜瓣的不同组合,并且在画面上能体现出老师要求的大小关系和前后的遮挡关系,但是在背景的处理上还是没有新的突破,感觉印象深刻的一张画是四(3)班的陈昱杉同学,看来是动过脑子,值得表扬。在色彩的处理上感觉不是很好,主要的问题在于:1、不能用多种色调来表现西瓜的颜色,大部分学生都只局限在一两种颜色上。2、很重要的问题是背景的色调与西瓜主体色调的搭配协调。一方面缺少个性,另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解决色彩上的办法应该提倡让学生欣赏更多的色彩佳作,明确某些颜色的搭配处理。还有应该临摹一定数量的色彩作业 ,通过临摹,应该切身懂得一些色彩常识。(二)对于西瓜想象画作业 的困惑:画面效果与想象力的表现存在一定的矛盾。也许是想象画,学生可以天马行空的创作,这很好。但是想象画的画面效果却不敢苟同,存在两种情况:1、画面丰富,想象力有一定的深度广度,但是画面凌乱,缺少组织,色彩上也很欠缺,大部分这样的作业 以线描为多,画这样画的为男同学居多。2、画面比较丰富,看上去比较舒服,主要是色块的搭配,但画面内容缺少一定的深广度,缺少想象力,画这样的画以女同学居多。
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